sábado, 21 de abril de 2012

El canal que te entretiene, educa; mientras esperas.


Viendo a «Canal Metro» en Madrid, vino a la mente una idea: el utilizar un «Canal Informativo» Estatal  para no solo informar, sino además educar. Una idea ha mejorar e implantar.
Pantallas en los andenes de Metro


¿Donde se muestre?
—Medios de transporte.
—Instituciones públicas.
Pantallas en un autobus
Sala de espera

Es decir, por ejemplo en las salas de espera de las instituciones públicas se proyecte el Canal Informativo. Instalar pantallas o proyectores en todo lugar que se crea conveniente la divulgación informativa: Ministerios, Terminales de transporte, Hospitales, etc., en sitios estratégicos.


¿Qué tipo de información?
—Educativa.
—Informativa.
—Científico Tecnológica.


¿Cual es el objetivo?
Informar y educar a la ciudadanía mediante distintas campañas. Mostrarle a la ciudadanía sus derechos, obligaciones, lo que se hace y no se hace, etc. Motivarles.


¿Qué se proyectará?
Vídeos sin voz o a un volumen no muy alto (tienen que estar correctamente ubicadas las salidas de audio en el caso y no molestar), subtitulados. Éstos vídeos pueden ser utilizados en campañas en medios de televisión, y su mensaje también puede destinarse a radio, y otros medios. Ser reutilizables. Incluso para dar clases en autoescuelas, por ejemplo.


¿Cual es la idea?
La idea es dar una información con carácter específico a la institución donde se encuentra la persona en ese momento, además de otra de carácter general. Tener una gran cantidad de vídeos sobre las distintas instituciones (Educación, Obras Públicas, Tránsito, etc.). La información tendría una unidad, por ejemplo: un minuto de duración. Y se proyectará en un bucle: dos minutos de algo general y un minuto de algo específico.

El conjunto de todos los vídeos de interés específico de todas las instituciones forman el conjunto de los vídeos de interés general.


¿Un ejemplo?
Mientras estamos en la sala de espera sacando nuestro pasaporte veremos un minuto de información específica como: «Para que sirve un pasaporte». Luego veremos dos minutos de  información general: un minuto de «El uso de los intermitentes de un vehículo», seguido de un minuto de «La pobreza en el país y cómo se esta evitando». Volviendo a un minuto de un tema específico como: «¿En caso de no haber embajada Ecuatoriana, ¿a dónde acudir?». Luego un bloque de dos minutos en los que hay dos vídeos de un minuto: «Lugares turísticos de Esmeraldas» y «¿Cómo perjudica las malas costumbres al Estado?» y así sucesivamente intercalando los bloques de uno y dos minutos.

En el mismo instante que sucedió lo anterior, con respecto a la información general será la misma, pero la específica será distinta. Es decir, que mientras la ciudadanía que saca el pasaporte está viendo «Para que sirve un pasaporte», quien esté en la CTE ve: «Cómo realizar un adelantamiento».


¿Con qué dinero?
Cada Ministerio de sus fondos correspondientes a publicidad y comunicación puede destinar a este objetivo. En sí es un modo de campaña de un ministerio.

Con respecto a la elaboración de vídeos, además que cada institución cree los suyos, se puede organizar concursos en los que se premie a los mejores cortometrajes y así involucrar a la ciudadanía, especialmente a estudiantes, por ejemplo de comunicación social. Las universidades, municipios pueden ser los promotores de estos eventos (y además promuevan las campañas).

En general todo vídeo que tenga relación con el objetivo es potencialmente aceptable.


¿Copyright?
Todos los vídeos libres de derechos de copia. Serán de uso y distribución libre.


¿Contaminación informativa?
La información no tiene que desviarse de sus objetivos.
Sin publicidad (evitar necesitar de estos ingresos). Opcionalmente lo único permitido sea que en el video se nombre al ministerio como creador y divulgador del mensaje.
Si bien las noticias de política entran en el objetivo de informar, debe dejarse claros unos porcentajes con respecto al tiempo total diario que no se debe de rebasar.
Se da información, no opiniones. Debe ser imparcial y basarse en la ética y valores al servicio del pueblo.

Sala de espera multitudinaria
¿Qué tal la idea?

martes, 3 de abril de 2012

Los tres lobitos y el cochino

A petición de «Tefa», que le cuente un cuento, me acordé e intentaré relatar «el cuento» (adaptándolo un poco) que una vez escribí cuando estaba —si no me equivoco— en la clase de Lenguaje y Comunicación cuando tenía unos once o doce años.

Eran tres hermanos lobitos que se fueron a vivir en el bosque, en una montaña. El lobito mayor les decía para construir una casa grande de ladrillo, resistente, en la cima de la montaña para así ver desde arriba todo el paisaje y no estar cerca de los peligros de estar cerca del camino por el cual pasan muchos desconocidos.
Camino entre las montañas

Pero sus hermanos no estaban interesados; el menor que era muy vago, dijo que mejor y se construida una casa de paja, que no quería trabajar tanto para construir una casa de ladrillo. Además, no quería ir tan arriba, porque le tocaría subir mucho; así que, mejor se quedaba cerca del camino. 
Casa de paja

El otro lobito prefirió construir una casa de madera no muy resistente a media montaña, dijo que era suficiente, no era necesario tanto trabajo.
Mediagua de madera

Así que el lobito mayor se fue a la cima de la montaña a construir una casa de ladrillo.
Casa de ladrillo

Un día apareció un cerdo, muy malo, que quería asustar a los lobitos, les quería hacer daño. El cerdo se presentó ante la casa del primer lobito que se encontraba en su casita de paja. El cerdo empezó a decir «Sal de tu casa o te la derrumbaré». El lobito tenía miedo, estaba asustado. El cerdo entonces se puso de espaldas a la casa y de pronto se escuchó un gran ruido. El cerdo se tiró un gran pedo que hizo que la casita se viniera abajo.
Cerdo tirándose pedos
Lobo asustado al caerse casa de paja

El lobito rápidamente salió corriendo y se dirigió a la casa del su hermano que vivía en la casita de madera.
—Abreme rápido, que me persigue un cochino.—dijo el lobito.

Rápidamente le abrió la puerta su hermano y le dejó entrar. Ahora estaban los dos encerrados en su casa temblando del miedo, mirando por la mirilla de la puerta.
—El cerdo se acerca. —dijeron los lobitos asustados.
Ojos abiertos a través de la mirilla de la puerta

Y entonces el cerdo dijo con una voz fuerte y rechinando.
—Salir de la casa, que les voy a dar de collejas.
—No saldremos. —respondieron los lobitos.
—Salgan o les tumbo la casa. —amenazó el cerdo.

Entonces el cerdo se puso de espaldas a la casa y se tiró un pedo. ¡La casa tembló!, pero no la derribó. Los lobitos estaban preocupados por el remezón que tubo la casa. El cerdo volvió a tirarse otro pedo, pero más fuerte. Tan fuerte que lo escuchó el lobito que vivía más arriba en la montaña. Éste se asustó —el lobito que vivía más arriba— viendo a sus hermanos en dificultades. Y les gritaba por la ventana: «suban, ¡rápido!».

Así que, los lobitos que estaban en la casa de madera, se fueron por la parte de atrás de la casa corriendo hacía la casa de su hermano. Mientras el cerdo estaba tirándose otro pedo, con el que finalmente derribó la casita de madera. Pero los lobitos ya estaban llegando a la casa de su hermano, cuando el cerdo se dio cuenta de que se le habían escapado; muy furioso se dirigió hacia la casa del otro lobito. «Los atraparé.—dijo—»

—Entren rápido.—dijo el lobito a sus hermanos que acabaron de llegar.
—Esta casa no podrá derribarla el cochino.—añadió.

El cerdo llegó a la casa de ladrillo y gritaba: «¡Salgan de ahí!» y empezó a tirarse pedos, uno tras otro repetidamente. Pero no podía derribar la casa, era muy resistente ante sus pedos. Entonces el cerdo vio la chimenea de la casa y pensó: «Por la chimenea podré entrar». Se subió al techo de la casa e intentó entrar por la chimenea.

Los lobitos se dieron cuenta y se asustaron. Pero como el cerdo era tan gordo se quedó atascado en la chimenea. Así que el lobito mayor encendió la chimenea y en la noche cenaron cochinillo.

=D
Chimenea encendida con las patas colgando del cerdo atascado